Example floating
Example floating
Example 728x250
Example 728x250
Example 728x250
Daerah

Pakar Kepanduan Malaysia dan Kawasan Asia-Pacific Kunjungi UIN MY Batusangkar, Integrasi Kepramukaan dalam Kurikulum Prodi Jadi Rujukan

×

Pakar Kepanduan Malaysia dan Kawasan Asia-Pacific Kunjungi UIN MY Batusangkar, Integrasi Kepramukaan dalam Kurikulum Prodi Jadi Rujukan

Sebarkan artikel ini

Batusangkar  |  MentrengNews. Com – Praktik pendidikan kepramukaan di UIN Mahmud Yunus Batusangkar mendapat perhatian khusus dari dua tokoh kepanduan terkemuka Malaysia dan kawasan Asia-Pacific. Melalui kunjungan studi tiru, rombongan yang terdiri atas pakar dan pimpinan organisasi kepanduan tersebut melihat secara langsung model pengembangan pendidikan kepramukaan yang diintegrasikan ke dalam kurikulum pendidikan tinggi, khususnya pada Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI), Sabtu (7/11/2026).

Kunjungan yang berlangsung di Ruang Pertemuan Gedung Kuliah Terpadu (GKT) Lantai IV Kampus II UIN Mahmud Yunus Batusangkar ini menghadirkan Major Jenderal Professor Datuk Wira Dr. Hj. Zin bin Bidin, Ketua Pengakap Negara Persekutuan Pengakap Malaysia, Chairman World Organization of the Scout Movement (WOSM) Regional Asia-Pacific, sekaligus Dekan Fakultas Kedokteran SEGi University. Turut hadir Profesor Dr. Abdul Rashid Mohamad, Direktur Akademi Pengakap Malaysia dan Guru Besar Bidang Konseling Universiti Sains Malaysia.

Kedatangan rombongan disambut oleh Wakil Rektor Bidang Akademik dan Kelembagaan UIN Mahmud Yunus Batusangkar, Prof. Dr. Suswati Hendriani, M.Pd., M.Pd., bersama jajaran pimpinan dan sivitas akademika. Kegiatan diawali dengan penyambutan, dilanjutkan kunjungan untuk menyaksikan secara langsung perkuliahan dan aktivitas kepramukaan yang sedang berlangsung, serta pertemuan interaktif yang diisi dengan sambutan dan pertukaran gagasan antara kedua pihak.

Dalam sambutannya, Prof. Suswati Hendriani menyampaikan apresiasi dan rasa bangga atas kunjungan tokoh kepanduan Malaysia dan kawasan Asia-Pasifik ke UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Menurutnya, kunjungan ini merupakan kesempatan berharga untuk memperluas jejaring internasional, berbagi pengalaman, sekaligus memperkenalkan praktik pendidikan kepramukaan yang telah dikembangkan di lingkungan kampus. Ia menjelaskan bahwa salah satu kekhasan UIN Mahmud Yunus Batusangkar adalah dimasukkannya mata kuliah Kepramukaan ke dalam kurikulum Program Studi PGMI. Kebijakan tersebut menunjukkan bahwa kepramukaan tidak hanya ditempatkan sebagai aktivitas organisasi atau kegiatan ekstrakurikuler seperti UKK Parmuka Rahmah Elyunusiyyah, tetapi juga menjadi bagian dari proses pembelajaran akademik dalam mempersiapkan calon guru madrasah ibtidaiyah.

“Kepramukaan memiliki nilai pendidikan yang sangat penting dalam membentuk karakter, kedisiplinan, kepemimpinan, kemandirian, dan kepedulian sosial. Karena itu, kami memandang kepramukaan perlu mendapatkan ruang dalam proses pendidikan calon guru. Melalui mata kuliah Kepramukaan di Prodi PGMI, kami ingin memastikan bahwa mahasiswa tidak hanya memahami teori pendidikan, tetapi juga memiliki bekal untuk menanamkan nilai-nilai karakter melalui kegiatan kepramukaan di sekolah dan madrasah,” ungkap Prof. Suswati.

Lebih lanjut, ia berharap kunjungan ini tidak berhenti sebagai agenda silaturahmi dan studi tiru, tetapi dapat berkembang menjadi kerja sama yang lebih luas dalam bidang pendidikan, pengembangan kepanduan, pertukaran pengalaman, serta peningkatan kapasitas sumber daya manusia. Kehadiran tokoh kepanduan internasional tersebut juga menjadi kesempatan bagi UIN Mahmud Yunus Batusangkar untuk memperoleh perspektif baru mengenai perkembangan gerakan kepanduan di tingkat regional dan global.

Dalam kesempatan yang sama, Major Jenderal Professor Datuk Wira Dr. Hj. Zin bin Bidin menyampaikan apresiasi atas model pengembangan kepramukaan yang diterapkan UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Integrasi mata kuliah Kepramukaan ke dalam kurikulum PGMI dinilainya sebagai pendekatan menarik karena memberikan landasan akademik bagi pendidikan kepanduan sekaligus mempersiapkan calon pendidik yang mampu mengembangkan kegiatan kepramukaan secara lebih terarah. Pendekatan tersebut merupakan praktik baik yang layak dipelajari dan dapat menjadi inspirasi bagi pengembangan pendidikan kepramukaan di Malaysia maupun kawasan Asia-Pasifik. Model ini memperlihatkan bahwa pendidikan kepanduan dapat dibangun melalui sinergi antara organisasi kepanduan dan institusi pendidikan tinggi.
Sementara itu, Profesor Dr. Abdul Rashid Mohamad juga memberikan perhatian terhadap pentingnya pendidikan kepramukaan dalam pembentukan karakter generasi muda. Integrasi nilai-nilai kepanduan ke dalam proses pendidikan dinilai membuka peluang untuk mengembangkan pembelajaran yang tidak hanya berorientasi pada pengetahuan, tetapi juga pada pembentukan kepribadian, keterampilan sosial, kepemimpinan, dan tanggung jawab.

Pertemuan interaktif tersebut menjadi ruang pertukaran pengalaman mengenai pengelolaan pendidikan kepramukaan, pengembangan kurikulum, serta kontribusi gerakan kepanduan dalam membangun karakter generasi muda. Kunjungan ini sekaligus memperlihatkan pentingnya kolaborasi antara perguruan tinggi dan organisasi kepanduan dalam melahirkan model pendidikan yang relevan dengan kebutuhan masyarakat dan perkembangan zaman.

Setelah rangkaian kegiatan di kampus, rombongan dijadwalkan melanjutkan kunjungan ke Istana Basa Pagaruyung untuk mengenal lebih dekat kekayaan sejarah dan budaya Minangkabau. Selanjutnya, rombongan menuju Bukittinggi untuk melanjutkan agenda kunjungan dan pertemuan.

Kunjungan dua tokoh kepanduan Malaysia dan Asia-Pasifik ini menjadi kebanggaan sekaligus peluang strategis bagi UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Pengakuan dan ketertarikan terhadap integrasi mata kuliah Kepramukaan dalam kurikulum PGMI menunjukkan bahwa inovasi pendidikan yang dikembangkan di lingkungan kampus memiliki potensi untuk menjadi inspirasi bagi pengembangan pendidikan kepanduan di tingkat internasional.

Melalui momentum ini, UIN Mahmud Yunus Batusangkar berharap praktik baik pendidikan kepramukaan yang telah dikembangkan dapat terus ditingkatkan, diperluas jejaring kerja samanya, dan memberikan kontribusi lebih besar dalam membentuk generasi pendidik yang berkarakter, berjiwa kepemimpinan, mandiri, serta memiliki kepedulian sosial. (Tim Red)

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *